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    1. 師生風采
      新疆班學生教育管理工作部——全體教師
      日期:2018年04月17日 11:39:44     點擊量:
       

      編者按:揚帆可遠航,耕耘可收獲。他們自信樂觀奮斗不息,獨吟“數風流人物還看今朝”;他們志存高遠豪情萬丈,合奏“千帆競發百舸爭流”;他們把自己的汗水揮灑在民族團結的沃土,用自己的年輕、朝氣和熱血去鍛造新疆班學生的棟梁;他們用自己堅韌挺拔、奮力搏擊的背影成就了學校最絢麗的風景!

      我校于2011年成為全國首批內地新疆中職班舉辦學校之一。新疆班學生教育管理工作部(以下簡稱新疆部)在學校黨委和行政領導班子的統一領導下,全面貫徹黨的教育方針,以高度的政治責任感,具體負責學生的教育管理服務工作。

      目前,新疆部設置主任1名,副主任1名,主辦科員1名,專職班主任2名,新疆內派服務管理教師3名。這是一支年輕的、充滿活力的隊伍,是新疆班教育教學管理等各項工作順利開展的有力保證。

      至2018年4月,我校新疆班累計接受7個年級(13個教學班)418名新疆班學生的培養任務,已畢業學生186人。現在校生231人,學生主要由來自疆內的維吾爾族、哈薩克族、漢族、回族、柯爾克孜族、塔吉克族、東鄉族、烏孜別克族、蒙古族等多個民族組成。

      第一屆新疆班學生剛剛到達廣州時,新疆部主任彭及錫就動情地說到:這群新疆孩子來到羊城,來到市政,我們就有責任,讓他們安心讀書,順利畢業,學會感恩,報效祖國。六年風雨兼程,新疆部全體老師既當老師又當爸媽,用愛心和責任呵護每一位學生的成長。

      (一)“愛”心服務,細化管理。

           以“愛”為導向,培養學生形成良好習慣。大多數學生第一次進行城市生活,生活方式、衛生習慣的差異是他們融入學校大家庭的不小的障礙,老師們經常到學生宿舍與學生一起聊天,一起搞衛生,提醒學生南方的氣候特點,使學生慢慢適應在學校的生活習慣。

            將“細”落到實處,貼心服務。從生活中的點點滴滴做起,急學生所急,想學生所需,盡心盡力,讓學生真正把老師當成信賴的家人。為學生組織生日晚會;給學生家長郵寄記錄學生成長的相片;課后的學習指導;徹夜陪護生病的學生;冬天的御寒衣服,夏天的鮮美水果;青春期的“生理知識講座”,我校教師從生活學習的點點滴滴,成功履行學生家人的角色,讓學生歡樂成長。

            關心學生的學習及成長過程,端正學習態度,幫助學生明確現階段和長期目標,鼓勵學生努力實踐,實現人生價值。

      (二)民族融合,團結合作。

            廣泛宣傳民族政策。邀請廣州市民族宗教局相關領導到校,為全校教職工上了一堂生動的民族團結教育課;召開學生大會,對全校漢族學生進行了一次民族團結教育。開設《民族文化教育》課程,增強理解民族平等、團結、互助的重要性,充分認識到中華民族是一個不可分割的整體。

       

       

           提倡各民族學生間廣泛交流。新疆班各民族學生間混合住宿、學習。廣泛開展“手拉手、心連心”結對子活動。組織民漢學生進行交流拓展;通過中國各種傳統節日,進行民族傳統文化教育的傳播,培養學生對中華民族文化的認同。

       

       

       

           以學校教育為基點,通過家訪等活動擴大民族教育的基地。每年暑假,學校在護送學生返疆后,深入學生家庭開展廣泛而又代表性的家訪活動。向家長匯報學生學習生活情況,介紹學校的教育教學工作及培養計劃。

       

       

       

      今后,我們將繼續秉承學校優良傳統和艱苦創業的精神,全面貫徹落實黨的教育方針,積極探索辦學的新思路,不斷增強辦學活力,提高辦學質量和效益,全心全力辦好新疆班。學校給同學們帶來希望、溫暖與力量;新疆部的老師就如同向日葵一樣沐浴在陽光中茁壯成長!

      編后語:老師是神圣的職業,為了我們的學習、成長,不辭辛勞的教導、教育我們。

       

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